La metodología que se considera propicia para incentivar este proceso de aprendizaje en el personal administrativo de cualquier institución pública, será mediante la combinación de las diferentes teorías de la motivación (enfoques), conductista, cognoscitivo, adicionalmente, motivación al logro (Atkison, 1964), en lo social (Dweck, 1986) y humanista.

Maslow (1968, 1970), teoría de las necesidades y se refiere a que la motivación surge a partir una necesidad no satisfecha.